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七年级历史教学设计：第20课 三国鼎立
(一)教学目的 1.使学生掌握： ①东汉末年军阀割据混战，严重破坏了社会生产，给人民生活带来了灾难，三国鼎立是从分裂
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：第18课 两汉经营西域和对外关系
(一)教学目的 1.基础知识： 张骞两次通西域、班超出使西域的年代和历史意义。甘英出使大秦、我国和欧洲国家正式交往的
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：承上启下的魏晋南北朝文化（二）
教学目标 通过本课内容的学习，使学生掌握或了解建安诗人的代表人物曹操、曹植、王粲和蔡文姬;东晋田园诗人陶渊明;南北朝
初中升学网2018-04-23
七年级历史教学设计：第20课 三国鼎立
课 程 标 准: 了解三国形成的史实 教 学 目 标： 一、知识与能力： 1、知道三国鼎立局面形成过程中的著名历史人物
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：封建专制的加强
第一节 封建专制的加强 教学目的： 1.基础知识 军机处的设置;文字狱 2.思想认识 军机处和文字狱是清王朝在政
初中升学网2018-04-23
七年级历史教学设计：第3课 氏族公社时代的居民2
教材分析 本课以三处文化遗存和部分史籍记载的传说展示新石器时代及金石并用时期的图景，这段历史从距今7000年延续到距今
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：第3课 氏族公社时代的居民
(一)教学目的 1.要求学生掌握下列基础知识： 河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年代、使用的工具、种植的主要粮
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：第17课 两汉与匈奴的和战
(一)教学目的 1.通过本课的学习使学生了解： (1)冒顿单于第一次统一蒙古草原地区;(2)汉武帝发动反击匈奴战争的条件;(3
初中升学网2018-04-23
七年级历史教学设计：统一的多民族的中央集权的封建中国—秦
教学目的 1.基础知识要求： 秦灭六国，封建专制主义中央集权制度(皇帝称号，中央集权的国家机构，郡县制度)，统一度量
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：第10课 空前繁荣的春秋战国文化（一）
(一)教学目的 1.要求学生掌握的基础知识： 老子是道家学派的创始人;老子的辩证法思想。孔子是儒家学派的创始人;孔子“
初中升学网2018-04-23
七年级历史教学设计：第4课 夏商奴隶制王朝
(一)教学目的 要求学生了解夏商两个奴隶制王朝兴衰的简单过程，掌握夏朝的建立、汤灭夏、盘庚迁殷、商朝统治区域、青铜器
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：第6课 中华文明的勃兴
(一)教学目的 基础知识： 夏商时期我国历法的形成。夏朝时我国最早记录了流星雨和日食。商周时我国已有了医学分科。甲
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：第9课 大变革时期的社会经济
(一)教学目的 1.要求学生掌握的基础知识： 铁器的广泛使用和牛耕的普遍推广;农业技术和农业科学的进步;都江堰和郑国渠
初中升学网2018-04-23
七年级历史教学设计：第5课 奴隶制未来的西周
(一)教学目的 1.基础知识： (1)记住下列年代及事件 公元前11世纪中期 武王伐纣 公元前841年 国人暴动 共和行政 我
初中升学网2018-04-23
初一历史教学教案：秦末农民战争和秦的灭亡
教学目标 一、要掌握的基础知识有：秦朝的暴政;大泽乡起义;张楚政权;巨鹿之战;楚汉之争。 二、通过本课的讲解，指导学
初中升学网2018-04-23
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